Programme de la journée
Antonio Sam Pierre
La réalité virtuelle dans la réadaptation des troubles vestibulaires : résultats préliminaires
Durée : 20 minutes
Bibliographie
Antonio, audiologiste clinicien, est titulaire d’une maîtrise professionnelle en audiologie obtenue en 2023. Il exerce actuellement au sein d’une clinique privée, collaborant avec une clientèle variée. Parallèlement à sa pratique clinique, Antonio poursuit des études doctorales sous la supervision de Maxime Maheu. Animé par une passion dédiée au système vestibulaire, il se concentre particulièrement sur la réadaptation des troubles liés à celui-ci et sur la compréhension approfondie des mécanismes sous-jacent.
Nicholas Salvatore Reed
Sujet : Impacts cognitifs de la surdité
Durée : 50 minutes
Bibliographie
Le Dr. Nicholas Reed est professeur adjoint au Département d'épidémiologie de la Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health, avec une double affectation au Département d'otorhinolaryngologie et de chirurgie de la tête et du cou à l'École de médecine de Johns Hopkins. Il a obtenu son doctorat clinique en audiologie (Au.D.) de l'Université Towson et a effectué son stage clinique à l'Hôpital de l'Université de Georgetown. Il détient un Certificat de compétence clinique en audiologie (CCC-A) de l'American Speech-Language-Hearing Association. En tant qu'audiologiste clinique, il s'est préoccupé de l'état actuel des soins auditifs aux États-Unis, où moins de 20 % des adultes malentendants possèdent et utilisent des prothèses auditives. Ses recherches se concentrent sur la compréhension de l'utilisation des prothèses auditives aux États-Unis, la relation entre la perte auditive et les résultats/interactions en matière de soins de santé (satisfaction des soins, sécurité des patients hospitalisés, qualité des soins, délire, etc.), et sur la possibilité que des interventions ciblant la perte auditive puissent atténuer ces associations.
Le Dr Reed a une multitude depublications scientifiques couvrant les thèmes de : audition ; perte auditive ; prothèses auditives ; amplification ; soins de santé ; services de santé ; utilisation des soins auditifs ; gérontologie ; presbyacousie ; délire.
Récemment, Dr Reed a fait partied’une étude longitudinale impliquant un groupe de recherche collaboratif (ACHIEVE) publié en septembre 2023. Cette étude est un essai contrôlé randomisé multicentrique, en groupes parallèles, non masqué, portant sur des adultes de 70 à 84 ans présentant une perte auditive non traitée et sans altération cognitive substantielle. L' étude s'est déroulée sur quatre sites communautaires aux États-Unis.
Aujourd'hui, le Dr Reed nous présente les résultats de cette étude et nous explique la relation entre la perte auditive et le déclin cognitif, ainsi que les avantages éventuels du port d'appareils auditifs au niveau cognitif.
Bérangère Villatte
De son déclenchement à sa persistance: comment le stress influence-t-il la perception de l’acouphène ?
Durée : 20 minutes
Bibliographie
Bérangère Villatte est candidate au doctorat en sciences de l'audiologie dans le laboratoire de Dre Sylvie Hébert. Ses recherches portent principalement sur les liens entre le stress et l'acouphène, et étudie notamment la façon dont certains facteurs psychologiques tels que le stress chronique, la dépression, l'anxiété ou encore la sensibilité au bruit influencent l'acouphène et certaines réponses physiologiques. Bérangère est également audiologiste formée en Belgique et a été audioprothésiste spécialisée dans la prise en charge des acouphènes en France (AFREPA). Elle est également chargée de cours à l'ÉOA (UdeM), et s'implique au sein de l'association Acouphène Québec comme rédactrice en chef.
Ahmed El Mawazin
L'analyse de la perception de la parole avec l'utilisation des bouchons auditifs en utilisant le Test canadien de triplets de chiffres (TCTC)
Durée : 20 minutes
Bibliographie
Ahmed a complété son baccalauréat en sciences de la santé à l’université d’Ottawa et à ensuite poursuivi une maîtrise en audiologie à l’université d’Ottawa. En automne 2023, Ahmed commença son doctorat en audiologie à l’Université d’Ottawa. Aujourd’hui nous avons la chance d' écouter sa présentation portant sur un projet pilote qui a pour but d’analyser la perception de la parole chez les participants portant des bouchons protecteurs en utilisant le test canadien de triplet de chiffres. Ahmed nous présentera les premiers résultats en comparant l'atténuation de la perception de la parole chez les personnes malentendantes et chez les personnes normo-entendants ainsi que l’effet des instructions sur le bon port des protecteurs sur l’atténuation et la perception de la parole.
Kim Foisy (CSSDM) et Roxanne Duguay (CSSMB)
Les débuts de l'audiologie scolaire en centre de services scolaire (css) au Québec
Durée : 50 minutes
Résumé de la conférence :
En 2023, trois audiologistes ont été engagées au Québec pour travailler à temps complet en Centre de Services scolaire (CSS), s’ajoutant aux deux audiologistes déjà présents à temps partiel dans leurs centres de services scolaire respectifs depuis quelques années. Quel est donc leur rôle et comment se définit-il selon chaque milieu ? Cette conférence a pour objectifs de présenter le contexte actuel auQuébec en audiologie scolaire, l’importance de l’audiologiste en CSS, la mise en place d’un nouveau service et le mandat (rôles et responsabilités) de ces postes.
Bibliographies
Kim est graduée avec un baccalauréatet une maîtrise professionnelle en audiologie de l’UdeM en 2019. S’intéressant aux sciences et à la gestion, elle possède également une majeure en Sciences biologiques de l’UdeM et est en voie d’obtenir un certificat en gestion d’entreprise du HEC. Kim a d’abord travaillé en clinique privée à titre d’audiologiste et de directrice des opérations. Pendant près de 5 ans, elle s’est particulièrement intéressée à l’évaluation et la réadaptation vestibulaire, l’évaluation et les interventions auprès de la clientèle musicienne et l’évaluation pédiatrique. En parallèle, elle a occupé un poste à temps partiel à l’Hôpital du CHUM et a démarré une pratique autonome. Depuis mars 2023, elle occupe à temps plein le tout premier poste d’audiologiste au sein du Centre de services scolaire de Marguerite-Bourgeoys (CSSMB) à Montréal. Avec ce nouveau rôle, elle souhaite promouvoir la santé auditive dans les écoles, favoriser son accessibilité et accompagner les élèveset tous les autres intervenants scolaires. Kim est également une ardente promotrice de l’audiologie scolaire à l’échelle québécoise et souhaite encourager d’autres audiologistes à explorer le monde scolaire : elle a participé à la première capsule des Rendez-vous Innovation de l’OOAQ en octobre dernier et a également partagé son expérience actuelle à travers un article publié en novembre dans le magazine Sourdine Express d’Audition Québec. Elle valorise l’approche écosystémique et multidisciplinaire dans sa pratique.
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Roxanne Duguay détient un baccalauréat en linguistique. En 2022, elle a obtenu la maitrise professionnelle en audiologie de l'Université de Montréal. Lors de sa maitrise, elle s'est particulièrement intéressée à la réadaptation audiologique et la population pédiatrique. Elle a fait son externat au centre de réadaptation MAB-Mackay avec une clientèle de 0-24 ans de profils variés. Elle a exercé quelques mois à l'hôpital de Montréal pour enfants en évaluation pédiatrique. Depuis février 2023, elle a le rôle audacieux d'audiologiste scolaire au Centre de Service Scolaire de Montréal (CSSDM), le plus grand centre de service au Québec. Elle met en place un nouveau service d'audiologie qui a comme but de desservir le plus grand nombre possible. Elle a à cœur de répondre aux besoins réels des élèves ayant un trouble auditif ou non. Elle prépare des services de sensibilisation aux bruits forts, de mesures acoustiques et d'évaluations sommaires à des fins de dépistage. Elle collabore avec les équipes-écoles et agit en rôle-conseil auprès des professionnelles et professionnels ainsi que les enseignantes et enseignants.
